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1、系统开发用的什么需要

3装订系统：高中低三级装订模式、结合激光感应开关，以满足用户对不同厚度、不同风格文件的装订需要。

2、专业技术教育系统开发平台

实现优质培训师资和专家资源在全市范围内的共享，逐渐完善中小学教师培训的专家不同层次、不同领域、主讲教师、辅导教师数据库，并利用下一代互联网技术的协同工作支持和灵活的组织配置，使每一位教师都能通过“教育e时代”*平台公平地享受优质的专家资源。

3、内部培训系统开发

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4、系统开发研究方法和手段

2．深入开展教育技术在实际教育教学应用中的研究和实践促进教育技术在实际教育教学中的应用，既是开展教师教育技术能力培训的目的，也是教育技术培训的手段。

深入开展教育技术的应用，重点从三个层面进行强化：。

5、视觉系统开发培训机构

通过开展教育技术远程培训，进一步完善和发展“行政*主导、培训机构实施、教育企业运营”的教师远程培训运行机制。

6、由系统开发人员作培训

由于打印机数量繁多、型号分散、厂商众多，导致针对设备的人员使用培训、设备。

7、互联网维修服务平台系统开发

结合当前“互联网+”实施模式，利用现有线下资源，建设一个在线培训综合服务平台，总体目标定位为：利用技术创新手段，形成授课闭环，提高工作效和工作效率，提升管理水平，促进转化率提升。

8、企业人员信息管理系统开发

3.县市、区人社部门：负责本级用人单位用户的管理，培训业务管理，人员信息管理、查询和统计。

9、远程教育系统开发软件开发

在培训实施策略上，利用远程教育中心实施运营，首先发放培训课程、资源光盘，分批到网络条件较好的学校培训并“送课到校”，然后再逐渐向远程培训过渡，保障培训质量。

10、远程教学系统开发的服务商

在实施教育技术远程培训的基础上，进一步探索出一套基于网络的教师终身学习模式，研究促进教师专业化发展的远程培训服务体系和课程框架，为教师专业化发展和终身学习提供服务。

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